La pandemia del virus corona ha obstaculizado las actividades de aprendizaje en las escuelas durante aproximadamente cuatro meses. Sin embargo, el gobierno ha confirmado que el nuevo año escolar 2020-2021 aún comenzará el 13 de julio de 2020. Respondiendo a esta decisión, el gobierno ha brindado un escenario de aprendizaje para el nuevo año escolar COVID-19 para los próximos meses. Los siguientes son tres escenarios de aprendizaje que implementará el gobierno:
Escenario para el nuevo año académico COVID 2020/2021
Escenarios optimistas
El primer tipo de escenario de aprendizaje para el nuevo curso escolar COVID 2020/2021 es un escenario optimista. Este escenario optimista tiende a basarse en el hecho de que los estudiantes llevan mucho tiempo en casa, algunos de los cuales y sus padres han experimentado un agotamiento agudo. Debido al tiempo que el niño está en casa, se descuida cada vez más el desarrollo académico del niño. De hecho, hay casos en los que hay padres que “amenazan” con que si la escuela donde estudia su hijo no se abre de inmediato, se mudará a otra escuela.
Aun así, si se mira hacia atrás en las condiciones actuales, el escenario optimista no parece factible. Dado el número de víctimas de COVID-19 que no han mostrado un gráfico inclinado, incluso continúan aumentando. La implementación de la nueva política normal fuera del sector educativo no ha mostrado resultados satisfactorios. Esto significa que si el primer escenario se implementa realmente, incluso dentro del próximo 1 (un) mes, el potencial de propagación de víctimas de COVID-19 en el grupo educativo sigue siendo grande.
Escenarios pesimistas
El escenario pesimista muestra que el aprendizaje para el nuevo año escolar COVID-19 se ha pospuesto hasta al menos diciembre de 2020. Esto significa que hay un tiempo adicional en el próximo 1 (un) semestre para que los estudiantes permanezcan en casa, y no hay servicios educativos, por lo que para el inicio del año académico se cambia, de julio a junio a enero a diciembre. Este escenario se basa en consideraciones para asegurar que no haya víctimas del COVID-19 del entorno educativo.
Sin embargo, si investiga más, el segundo escenario tendrá un impacto en la pérdida real de generación académica en el mundo de la educación. Todos los niños de la nación en el mundo de la educación experimentarán una pérdida significativa de calidad académica, si no se lleva a cabo el proceso educativo.
Escenarios moderados
El tercer escenario en el aprendizaje del nuevo año escolar COVID 2020/2021 es un escenario moderado. En este escenario, el año académico aún comienza en julio de 2020, pero con un enfoque y un mecanismo de proceso educativo que necesita una mayor regulación. En este contexto, existen 2 (dos) enfoques: primero, el enfoque 100% online (en la red), es decir, toda la serie de todo el proceso de aprendizaje se realiza online ; y segundo, el enfoque de aprendizaje combinado , que combina enfoques en línea y fuera de línea.
El escenario moderado parece ser el escenario de aprendizaje más probable para la implementación del nuevo año escolar COVID-19, considerando que este escenario utiliza un enfoque de aprendizaje mixto . El enfoque de aprendizaje combinado , por supuesto, con todas sus ventajas y desventajas, tiende a ser una alternativa estratégica. Si se hace con un enfoque 100% en línea, el proceso educativo tiene el potencial de ser ineficaz. Porque, hasta ahora, la infraestructura de red, la capacidad de recursos humanos y la disposición para financiar a todos los interesados en la educación no parecen posibles.
Entonces, esos son los tres escenarios de aprendizaje para el nuevo año escolar COVID 2020/2021 que necesita conocer. Al acercarse el nuevo año escolar, es mejor si se prepara para el nuevo sistema de aprendizaje. Y no olvides aplicar siempre el distanciamiento físico , ¡vale!
